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Escrito por Juan Pablo Medina de la Cruz
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Martes, 15 de Mayo de 2012 00:00 |
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No se puede juzgar un libro por su portada, pero los libros conviven con otros en las estanterías de las librerías y bibliotecas, por tanto tienen que competir desde el princicpio en llamar la atención de los lectores. Una buena portada incita, atrae, sugiere, en definitiva tiene que convencer al futuro lector. Lo mas importante es el contenido del libro pero en muchas ocasiones una buena portada determina la elección y la lectura de un libro.
Los libros electrónicos tienen una portada que coincide con la de la versión impresa, pero existen libros en formato digital que no tienen portada, generalmente son los libros cuyos derechos de autor no existen porque han caducado por el paso del tiempo. Estos libros son los que hemos utilizado para incluirlos en la mochila digital que la biblioteca del centro entregará a los alumnos el proximo curso escolar. Para que sean mas atractivos, los alumnos de 3 de ESO D los han adoptado para que dejen de ser huérfanos y han creado las portadas que veréis si pulsais sobre la imagen o sobre el enlace.
Enlaces:
Imagen:
- Portada para el libro de Mark Twain "El hombre que corrompió Hadleyburg".
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Escrito por Juan Pablo Medina de la Cruz
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Miércoles, 09 de Mayo de 2012 15:27 |
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Activités de la VI Semaine Française du Lycée.
C'est une des traditions de la République française: à chaque président, sa voiture.
La Peugeot 604, voiture préférée de Valéry Giscard d'Estaing
Ses deux mètres étaient trop à l'étroit dans la Citroën CX qu'il réservait aux apparitions officielles. Dans la vie de tous les jours et pour la plupart de ses déplacements, VGE préférait la Peugeot 604 et sa carrosserie élégante, dessinée par Pininfarina, l'entreprise italienne de conception automobile.
Retour en images sur les sept bolides présidentielles. Vous pouvez accéder à les voitures en cliquant sur le lien.
Liens:
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Escrito por Juan Pablo Medina de la Cruz
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Martes, 08 de Mayo de 2012 11:31 |
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Bienvenus au sixiéme gymkhana en français du IES Luis de Morales de Arroyo de la Luz, qui se déroule dans le programme d´activités de la Semaine Française du Lycée.
Il ne reste plus que quelques minutes pour commencer, de 08:15 à 14:15 tu peux montrer ton habileté en passant les épreuves.
N´oublie pas de chercher sur Google et utiliser Wikipédia, vous pouvez accéder en cliquant sur les liens:
- Culture:
- Quand ont lieu les fêtes Johanniques à Orléans?.
- Dis-moi 5 marques françaises.
- Actualités:
- Qui sont les 2 candidats aux élections présidentielles?.
- Qui représentera la France au Concours Eurovision 2012?.
- Géographie:
- Combien de régions il y a en France?.
- Quels sont les départements français d´outre-mer?.
- Histoire:
- Qui fut le dernier roi français?.
- Date de la dernière constitution française?.
- Sport:
- Dans quel sport français on utilise le "cochonnet"?.
- Qui a inventé le ballon de rugby?.
Les images sont de:
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Escrito por Rosa Muñecas Marín
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Martes, 24 de Abril de 2012 08:35 |
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 Aprender a superarse ( El Periódico Extremadura - 04/01/2012 )
Aprender a superarse. Con estas palabras podría definirse la actividad 'Aventura e Integración', uno de los nuevos programas que la Fundación Jóvenes y Deporte, ha puesto en marcha en los centros...
Así empezaba la noticia del Periódico de Extremadura que explica la actividad que se realizó en nuestro centro, el pasado viernes, 20 de abril, con los alumnos de 3º ESO. Miguel Coca (en la foto, tomada de la misma noticia) es el ejemplo de cómo aprender a superarse. Interactúa con los alumnos, explicando en primera persona lo que supone en su vida poder participar en raids de aventura.
Tras el reto que le planteó Jorge González, profesor de Educación Física, sobre sus sentimientos al terminar su raid más complicado; sus primeras palabras fueron agradecimiento y satisfacción. Por nuestra parte, sólo podemos decir admiración.
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Enrique Pérez, director del IES Luis de Morales (a la izq) y Miguel Coca (a la drcha)
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Pronto verás más fotos de la actividad pinchando aquí.
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Escrito por Juan Pablo Medina de la Cruz
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Miércoles, 18 de Abril de 2012 10:08 |
En una conversación informal sobre competencias de los alumnos, un compañero comentaba la falta de concreción de estas en la normativa y no encontraba una relación mas explícita de las mismas y me pidió si era posible concretar, "a pié de aula" o "para la clase" como decía, las competencias básicas. Como Coordinador TIC y en el ámbito de mi competencia creo que puede darle satisfacción con un listado de habilidades que los alumnos deberían adquirir para conseguir dar cumplimiento al apartado de Tratamiento de la información y competencia digital del currículo oficial. Este listado de competencias digitales básicas fue confeccionado por Maria H. Andersen y traducido por Dolors Reig en su blog "El Caparazón". El listado de competencias digitales básicas se agrupa en estos contenidos:
- Habilidades básicas en la web.
- Organización.
- Comunicación.
- Buscar y gestionar información.
- Privacidad, seguridad y legislación.
- Diapositivas y presentaciones.
- Modos de aprender: blog, chats, mapas mentales y redes sociales.
Os dejo los enlaces a los dos artículos citados y otro sobre las competencias en Extremadura.. Enlaces:
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